A MESOPOTÂMIA

                     A MESOPOTÂMIA

          Mesopotâmia significa entre rios. Localizava-se nas terras do Oriente Médio entre os rios Tigre e Eufrates. Sua região era desfavorável à vida humana, pois era cercada por montanhas e desertos além de possuir um clima quente e seco durante a maior parte do ano. Porém, alguns fatores como o aproveitamento das águas dos rios Tigre e Eufrates e o trabalho coletivo e direcionado, possibilitaram a Mesopotâmia tornar-se polo de atração para diversos povos como os sumérios, os acádios, os amoritas, os assírios e os caldeus.
          As principais atividades econômicas dos povos mesopotâmicos eram a agricultura, a criação de animais, o artesanato e o comércio. O comércio interno mesopotâmico foi de fundamental importância na medida em que os habitantes trocavam seus produtos ente si, ligando o campo à cidade. Já no comércio externo, os mesopotâmicos comerciavam com diversos outros povos e percorriam longas distancias em direção ao Oriente e ao Ocidente, em busca de matérias-primas importantes para a sua economia. Inicialmente essas expedições comerciais foram organizadas pelos templos e palácios, posteriormente, passaram às mãos de particulares enriquecidos, mas continuaram a ser controladas e taxadas pelo governo.
          A sociedade mesopotâmica era hierarquizada e marcada pela desigualdade. No topo estava o rei, autoridade máxima e comandante militar em caso de guerra. Abaixo do rei vinham os sacerdotes, os altos funcionários e grandes comerciantes. Em seguida vinha a maioria da população compostas por trabalhadores livres do campo e da cidade, os quais eram obrigados a passar parte do que produziam para os campos e palácios. Haviam ainda os escravizados, ou seja, prisioneiros de guerra ou pessoas que não puderam pagar suas dívidas.

          Os povos mesopotâmicos eram politeístas, ou seja, acreditavam em vários deuses, os quais possuíam formas e sentimentos humanos. Cada cidade possuía um deus protetor, que, por vezes, era transformado em deus supremo quando a cidade protegida por ele tornava-se capital de um império. Os mitos criados pelos mesopotâmicos foram importantes tanto por explicar a realidade do período como por serem considerados importantes fontes históricas pelos historiadores atuais.

Autoras: Amanda Gomes de Santana; Hérica de Oliveira Santos; Pâmela Sousa Siva (Estudantes do 1º ano “E”)
Orientador: Professor Luis de Oliveira

A escola como espaço para o exercício da criatividade

A escola como espaço para o exercício da criatividade

Autor: Texto coletivo, 2º ano B

Orientador: Professor José de Oliveira (Zeca)

Muito se comenta, através dos jornais, revistas TV’s etc. a respeito de uma escola que seja além de tudo, um espaço de criação. Mas, por que a criatividade é tão importante? Porque nela vive o potencial transformador do ser humano que nos impulsiona sermos agentes autônomos de transformação.

            É preciso, primeiramente considerar que escolas pouco flexíveis, com programações rígidas, professores autoritários, salas de aula fechadas não soam como um ambiente acolhedor, que incentive a criatividade. Sem esquecer que o que caracteriza o espaço de criação é a criação propriamente dita. O participante ter a possibilidade de criar algo. O que pode ser feito através das mais diversas formas: conteúdos teóricos, conteúdos práticos, textos, desenhos, poesias, dramatizações, músicas, entre outros.

            Convém lembrar que a criatividade é vital; sem ela não nos desenvolvemos, nem como indivíduos nem como sociedade. Se criarmos uma cultura que valorize o processo criativo dentro das instituições de ensino, poderemos fazer a diferença no mundo; tornando estas crianças e jovens protagonistas de suas vidas e escolhas e capazes de transformar suas comunidades em lugares mais amigáveis e justos.

É imprescindível frisar que para existência de uma escola como espaço para o exercício da criatividade é preciso repensar o modelo tradicional de ensino e dar aos alunos a possibilidade de aprendizagem pela experiência, além de espaço para construírem obras das quais serão autores.  Processo esse, que exige formas mais democráticas e participativas e que vá além de um passado idealizado e continuamente reforçado.

Educação em Crise

Educação em Crise

        Aprendizagem é um grande desafio, em meio a tantos problemas em nossa sociedade atualmente encontrados, o número de alunos desistindo de seu próprio futuro, crianças que entram e saem da escola muitas vezes com o mesmo conhecimento ou até mesmo sem conhecimento algum, onde estará o problema? Será que é realmente só na falta de interesse? A escola virou um ambiente onde a rivalidade só aumenta e o companheirismo por muitas vezes vai só diminuindo com o decorrer dos acontecimentos.

         Um levantamento inédito do governo federal sobre evasão escolar revela que 12,7% e 12,1% dos alunos matriculados na 1ª e 2ª séries do ensino médio desistem dos estudos realmente por falta de foco, com excesso de conteúdo, e ausência de contextualização estão entre as criticas mais frequentes. Exemplo disso são as aulas sem participação dos alunos, que se limita a ouvir palestras dos professores e quando muito anotam o que foi escrito no quadro.

         Em virtude dos fatos mencionados podemos dar como solução para esse problema um modo de ajudar os alunos de formas diferentes, trabalhar de modos diferentes, pois temos que colocar na cabeça das pessoas que não somos iguais pensamos e agimos de jeitos distintos ou seja temos que ver que uns aprendem mais rápido outros nem tanto, a mudança tem que começar desde o modo de ensino ao de aprendizagem.                          

Aluna: Layla Gomes Nascimento, 2º ano B

Orientador: José de Oliveira (Zeca)

Caminhos para Combater o Racismo

Caminhos para combater o Racismo

Aluna: Regiane Salazar 1º ano “C”

Orientador: Professor José de Oliveira (Zeca)

          

          Comenta-se com frequência a respeito do racismo, mas para compreendermos melhor o que é racismo, vamos à definição: de acordo com o Dicionário Aurélio, racismo é todo sistema que afirma a superioridade de um grupo racial sobre os outros, preconizando, particularmente, a separação destes dentro de um país (segregação racial) ou mesmo visando o extermínio de uma minoria (racismo antissemita dos nazistas).

          É indiscutível que a prática racista causa vários danos à vítima, sejam elas crianças, jovens, idosas, ricas ou pobres. É importante frisar que o racismo é crime, sem esquecer que ninguém é melhor ou pior que ninguém, pois todos nós nascemos, crescemos, sentimos dor, medo, frio e fome; envelhecemos e por fim morremos. Portanto não há motivos para que o racismo seja praticado.

          Ainda convém lembrar, uma das frases de Nelson Mandela que diz o seguinte: “Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor da sua pele, por sua origem ou ainda, por sua religião, para odiar, as pessoas precisam aprender e se aprendem a odiar, podem ser ensinados a amar”.

          Tendo em vista os aspectos observados, se desde pequenos aprendermos a respeitar o próximo, seja através de campanhas educativas na escola, seja através de valores ensinados na família, certamente o racismo será combatido.

Mostra Brasileira de Foguetes

A MOBFOG é realizada anualmente pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) em parceria com a Agência Espacial Brasileira (AEB) entre alunos de todos os anos do ensino fundamental e médio em todo território nacional. A MOBFOG tem por objetivos fomentar o interesse dos jovens pela Astronáutica, Física, Astronomia e ciências afins, promover a difusão dos conhecimentos básicos de uma forma lúdica e cooperativa, mobilizando num mutirão nacional, alunos, professores, coordenadores pedagógicos, diretores, pais e escolas, e instituições voltadas às atividades aeroespaciais.

Este ano a MOBFOG será realizada no dia 18 de maio. 

Para conhecer o regulamento acesse o link abaixo:

REGULAMENTO MOBFOG 2018

Para aprender a construir o foguete de garrafa PET, assista ao vídeo:

Vídeo orientando como fazer o foguete de garrafa PET

Para obter mais informações acesse o site da Olimpíada Brasileira de Astronomia: http://www.oba.org.br/site/